Gửi đến quý thầy cô Giáo án Toán lớp 6 Chân trời sáng tạo để làm nguồn tài liệu tham khảo soạn cho mình Kế hoạch bài dạy Toán 6 học kì 1 Chân trời sáng tạo ưng ý nhất.
Giáo án Toán 6 Chân trời sáng tạo được chia sẻ bởi Dạy học Stem - Steam. Sau khi tải về cho mình mong thầy cô sẽ tiếp tục chia sẻ miễn phí để lan toả tinh thần sẻ chia trong công đồng giáo viên của chúng ta.
Do nội dung giáo án rất dài, không thể thể hiện lên bài viết hết nên chúng tôi chỉ demo một đoạn. Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo đầy đủ thầy cô vui lòng tải về.
TẢI VỀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN HK I CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
TẢI VỀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN HK II CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CHƯƠNG 1: SỐ TỰ NHIÊN
TIẾT 1 - BÀI 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này HS
- Biết cách đọc và viết một tập hợp.
- Biết cách sử dụng các kí hiệu về tập hợp ( “
- Nhận biết được một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp.
2. Năng lực
- Năng lực riêng:
+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán
học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
3.
Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc
nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự
chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ
HỌC LIỆU
1 - GV: Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp ( bộ sưu tập đồ
vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..)
2 - HS : Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh như trên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục đích: HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày.
b. Nội dung: HS quan
sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh ảnh.
c. Sản phẩm: Từ bài
toán HS vận dụng kiến thức để trả lời
câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu
hình ảnh và giới thiệu “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm ba con cá vàng trong bình”... và yêu
cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm các ví dụ tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập
hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
-HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ
sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi
tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”
B. HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Làm quen với tập hợp
a. Mục tiêu:
+ Làm quen với tập hợp
+ Hình thành kĩ năng nhận biết phần
tử của một tập hợp.
b. Nội dung:
+ GV giảng, trình
bày.
+ HS tiếp thu, quan sát SGK, thảo luận, trả lời.
c. Sản phẩm: Kết quả
của HS
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS quan sát Hình 1 SGK-tr7: Yêu cầu HS viết vào vở: + Tên các đồ vật trên bàn ở
Hình 1 + Tên các bạn trong tổ của
em + Các số tự nhiên vừa lớn
hơn 3 vừa nhỏ hơn 12. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt
động cá nhân - GV quan sát và trợ giúp
các nếu HS cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS đứng tại chỗ trình
bày câu trả lời của mình. - Một số HS khác nhận xét,
bổ sung cho bạn. Bước 4: Kết luận, nhận định - GV
chính xác hóa và giải thích: + Các đồ vật ở trong Hình
1 tạo thành một tập hợp. Mỗi đồ vật trên bàn được gọi là một phần tử của/ thuộc
tập hợp đó”. + Tương tự, “các bạn trong
tổ của em tạo thành một tập hợp”, “Các số tự nhiên lớn hơn 3, nhỏ hơn 12 tạo
thành một tập hợp”. |
1. Làm quen với tập hợp - Tên đồ vật trên bàn: sách, thước kẻ, ê ke, bút - Tên các bạn trong tổ: Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn. - Các số tự nhiên lớn hơn 3 nhỏ hơn 12: 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11. |
Hoạt động 2: Các kí hiệu
a. Mục đích:
+ HS biết và sử dụng được
hai cách mô tả ( viết) một tập hợp.
+ Củng cố cách viết các kí hiệu “
b. Nội dung: HS quan sát SGK và tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc hiểu nội
dung mục này trong SGK và đọc các ví dụ minh họa ở trang 7. Sau khi đọc xong, GV yêu cầu
HS sử dụng kí hiệu để viết ba tập hợp trong HĐKP ở trên và viết một vài phần
tử thuộc/ không thuộc trong tập hợp đó. - GV viết ví dụ: A = {thước kẻ, bút, eke,
sách} bút - GV yêu cầu HS viết tương
tự cho 2 tập hợp còn lại và hoàn thành thực hành 1. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu và phần
luyện tập + GV: quan sát, giảng,
phân tích, lưu ý và trợ giúp nếu cần. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS chú ý lắng nghe, hoàn thành các yêu cầu. + Ứng với mỗi phần luyện tập, một HS lên bảng chữa,
các học sinh khác làm vào vở. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động
và chốt kiến thức. |
2. Các kí hiệu Ví dụ: Gọi B là tập hợp
tên các bạn trong tổ em. B = { Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn} Lan Thực hành 1: Gọi M là tập hợp các chữ cái có mặt trong từ “gia đình” M = {a, đ, i, g, h, n} + Khẳng định đúng: a + Khẳng định sai: o |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa
vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả
của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu
HS hoàn thành các bài tập bài 1 và 2 SGK – tr9
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa ra đáp án
1. D = {x|x là số tự nhiên và 5 <x<12}
D =
{6 ;7 ;8 ;9 ;10 ;11}
7
2. B = {x|x là số tự nhiên lẻ và x>30)
Các khẳng định đúng là a) và c)
Các khẳng định sai là b) và d)
- GV đánh giá, nhận xét,
chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục đích: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức
b. Nội dung: GV đưa
ra câu hỏi, HS giải đáp nhanh
c. Sản phẩm: Kết quả
của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu Slide và yêu cầu HS hoàn
thành nhanh bài tập vận dụng trang 8 -SGK.
Dưới đây là quảng cáo khuyến mãi cuối tuần của một
siêu thị.
Hãy viết tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12
000 đồng mỗi ki-lô-gam.
- HS suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi
Gọi G là tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12000, ta có:
G = {xoài, cá chép, gà}
- HS nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.