ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM MODULE
4.0 TIỂU HỌC
Câu
1: Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Các
mục tiêu kế hoạch giáo dục cần phải được xác định rõ ràng, cụ thể và phù hợp;
phản ánh được các mức độ cao thấp của yêu cầu cần đạt về tri thức, kĩ năng,
thái độ và định hướng giá trị. Mục tiêu cụ thể chú trọng tới kết quả cuối cùng,
cụ thể cần đạt, có thể đo lường được thông qua các chỉ tiêu cụ thể.
Câu
2. Chọn các đáp án đúng: Lựa
chọn đáp án KHÔNG đúng (chọn nhiều đáp án) với ý nghĩa của xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường
Thực
hiện nguyên tắc phân hóa trong dạy học và giáo dục
Đảm bảo việc thực hiện
đồng bộ, thống nhất Chương trình giáo dục phổ thông ở các địa phương
Nâng
cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý
Phát huy quyền tự chủ,
tự chịu trách nhiệm của nhà trường tiểu học
Phát
huy sự quản lý tập trung từ trung ương tới địa phương
Nâng
cao năng lực của đội ngũ giáo viên, nhân viên
Huy
động nguồn lực tham gia giáo dục nhà trường
Phát
huy được tính chủ động, sáng tạo, dân chủ của giáo viên và học sinh
Câu
3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng: Lựa chọn và nối các nội dung ở cột bên phải phù hợp với
các nội dung bên trái theo đúng nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
Câu
trả lời
|
Câu hỏi |
Câu trả
lời |
|
Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo
dục của môn học, lớp học và cấp học |
Kế hoạch giáo dục nhà trường cấp
tiểu học bổ sung, sắp xếp, phát triển nội dung giáo dục được quy định tại
Chương trình cho phù hợp điều kiện thực tiễn cụ thể nhưng phải đảm bảo thực
hiện đúng mục tiêu và các yêu cầu cần đạt của chương trình |
|
Đảm bảo tính logic của mạch kiến thức |
Trên cơ sở đảm bảo yêu cầu chung của chương trình giáo dục quốc gia,
nhà trường sẽ lựa chọn, xây dựng nội dung và xác định cách thức thực hiện phản
ánh đặc trưng và phù hợp với thực tiễn trường mình nhằm đáp ứng yêu cầu phát
triển phẩm chất và năng lực của học sinh, thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáo
dục |
|
Đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức
của học sinh |
Việc tổ chức xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường liên quan chặt chẽ đến đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức
của học sinh, bối cảnh cụ thể của từng địa phương, nhà trường |
|
Đảm bảo tính thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại trường |
Nội dung các hoạt động của các chủ điểm giáo dục từng tháng cần cập
nhật với các sự kiện chính trị, kinh tế – xã hội của quê hương, đất nước và
được xây dựng theo nguyên tắc phát triển các hình thức hoạt động từ đơn giản ở
lớp đầu cấp đến phức tạp dần ở các lớp tiếp theo và lớp cuối cấp ở bậc tiểu học. |
|
Đảm bảo huy động các nguồn lực
xây dựng thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường |
Đội ngũ giáo viên cần được tham
gia xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học và phải được tập huấn
đầy đủ để có thể thực hiện thành công kế hoạch giáo dục nhà trường. Năng lực
và cả tâm lý sẵn sàng của giáo viên quyết định sự thành bại của kết quả thực hiện
kế hoạch giáo dục nhà trường |
|
Đảm bảo sự chỉ đạo thống nhất, đồng bộ, sự phối hợp chặt chẽ, thường
xuyên |
Kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học cần được xây dựng tuân
thủ chỉ đạo, hướng dẫn của các cơ quan quản lí giáo dục cấp trên, sự tham gia
của các bên liên quan trong và ngoài nhà trường từ khâu thiết kế đến giai đoạn
thực thi. |
Câu
4. Chọn các đáp án đúng: Chọn quan điểm KHÔNG đúng (chọn nhiều đáp án) khi đề cập
nguyên tắc đảm bảo tính thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại trường, cho việc
giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh trong xây dựng kế hoạch giáo dục
nhà trường:
Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học cần đảm bảo các yêu cầu về tích hợp các
nội dung giáo dục mang tính cập nhật xã hội, thời đại đa dạng, phong phú.
Nội dung các hoạt động
của các chủ điểm giáo dục từng tháng cần xây dựng theo nguyên tắc phát triển
các hình thức hoạt động thống nhất ở các lớp
Các
nội dung hoạt động trong kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học luôn nhằm
góp phần củng cố và khắc sâu những kiến thức của các môn học.
Kế hoạch giáo dục cũng
cần phản ánh những đổi mới tích cực về mặt phương pháp tổ chức hoạt động nhằm đề
cao và phát huy vai trò chủ thể của học sinh.
Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học cần đảm bảo các yêu cầu về tính đồng bộ,
tuân thủ chặt chẽ và hạn chế cập nhật các nội dung giáo dục đã được quy định.
Nội
dung các hoạt động của các chủ điểm giáo dục từng tháng cần được xây dựng theo
nguyên tắc phát triển các hình thức hoạt động từ đơn giản ở lớp đầu cấp đến phức
tạp dần ở các lớp tiếp theo và lớp cuối cấp ở bậc tiểu học.
Câu
5. Chọn các đáp án đúng: Mục
đích của việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học bao gồm:
Vận dụng linh hoạt các
phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
Phát huy tính chủ động,
linh hoạt của nhà trường
Đảm
bảo thực hiện chương trình giáo dục đồng bộ trong toàn quốc
Phát huy năng lực tự chủ,
sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên
Nâng cao hiệu lực, hiệu
quả quản trị hoạt động giáo dục
Đảm
bảo thực hiện nội dung thống nhất trong toàn quốc
Tính dân chủ, công
khai, thống nhất giữa các tổ chức trong nhà trường
Câu
6. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Hiệu
trưởng tổ chức xây dựng kế hoạch thời gian thực hiện hoạt động giáo dục củng cố,
tăng cường, hoạt động theo nhu cầu người học theo hình thức trải nghiệm, tham
quan, hoạt động xã hội, tìm hiểu văn hóa địa phương phù hợp với kế hoạch thời gian
thực hiện chương trình các môn học, hoạt động giáo dục và điều kiện cụ thể của
nhà trường; tạo môi trường cho học sinh được trải nghiệm, vận dụng các
kiến thức đã học, phát huy năng lực đã đạt được trong chương trình các môn học,
hoạt động giáo dục vào thực tiễn
Câu
7. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Chương
trình giáo dục phổ thông 2018 quan niệm phát triển chương trình giáo dục phổ
thông là: “Các trường xây dựng kế hoạch giáo dục riêng cho trường mình một cách
linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của địa phương, bảo
đảm mục tiêu và chất lượng giáo dục
Câu
8. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
năng lực nào dưới đây KHÔNG được nâng cao khi đội ngũ cán bộ quản lý tham gia
vào xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
Thích
ứng với chủ trương phân cấp, phân quyền, tăng quyền tự chủ về quản lý giáo dục
Nâng
cao năng lực quản trị dạy học, giáo dục
Xây dựng được tiêu chí
quan trọng đánh giá cán bộ quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông
Phấn
đấu đạt được mức độ cao của Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông
Câu
9. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Vai
trò trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường thể hiện qua việc giáo
viên tổ chức các hoạt động dạy học môn học mình phụ trách và các hoạt động giáo
dục tại nhà trường
a. Đúng
b.
Sai
Câu
10. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng: Nối để sắp xếp cho đúng thứ tự của quy trình xây dựng
kế hoạch giáo dục của nhà trường
Câu
trả lời
|
Câu
hỏi |
Câu
trả lời |
|
Bước 1 |
Xác định căn cứ để xây dựng kế
hoạch giáo dục nhà trường |
|
Bước 2 |
Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm
học |
|
Bước 3 |
Xác định mục tiêu giáo dục của
nhà trường |
|
Bước 4 |
Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục |
Câu
11. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ
trống
…Căn
cứ kế hoạch giáo dục nhà trường, trường tiểu học xây dựng thời khóa biểu từng
học kì, đó là bước cụ thể hoá kế hoạch giáo dục nhà trường để thực hiện…
Câu
12. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống
Khi
xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cần lồng ghép, tích hợp nội
dung giáo dục của địa phương vào chương trình các môn học, hoạt động trải nghiệm
để phù hợp với đặc điểm tâm lí, trình độ phát triển nhận thức của học sinh theo
từng khối lớp đảm bảo mục tiêu, yêu cầu cần đạt của các môn học, hoạt động giáo
dục theo quy định, không gây áp lực, quá tải cho học sinh khi thực hiện
Câu
13. Chọn đáp án đúng nhất: Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học có thể có các thành phần cơ bản sau
Căn
cứ xây dựng, điều kiện thực hiện, mục tiêu, nội dung các môn học và hoạt động
giáo dục trong năm học, giải pháp và tổ chức thực hiện.
Căn
cứ xây dựng, điều kiện thực hiện, mục tiêu, tổ chức các môn học và hoạt động
giáo dục trong năm học, kế hoạch và tổ chức thực hiện.
Căn
cứ xây dựng, điều kiện thực hiện, yêu cầu cần đạt, tổ chức các môn học và hoạt
động giáo dục trong năm học, giải pháp và tổ chức thực hiện.
Căn cứ xây dựng, điều
kiện thực hiện, mục tiêu giáo dục năm học, tổ chức các môn học và hoạt động
giáo dục trong năm học, giải pháp và tổ chức thực hiện.
Câu
14. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Việc
xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo nguyên tắc phân hóa trong dạy học
và giáo dục là đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức của
học sinh, trình độ của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường, đặc điểm địa
phương, điều kiện cơ sở vật chất việc các nhà trường vận dụng chương trình giáo
dục cấp quốc gia một cách linh hoạt, đa dạng trong dạy học và giáo dục.
Câu
15. Chọn đáp án đúng nhất: Trong
xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục, giáo viên chủ động
đề xuất các điều chỉnh nào?
Yêu
cầu cần đạt và nội dung
Nội
dung và nguồn học liệu
Nội dung và thời lượng
thực hiện
Yêu
cầu cần đạt và thời lượng thực hiện
Câu
16. Chọn đáp án đúng nhất: Kế
hoạch giáo dục nhà trường phổ thông cấp tiểu học do ai ban hành?
Trưởng
phòng Giáo dục và Đào tạo
Hiệu trưởng trường tiểu
học
Giám
đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Câu
17. Chọn đáp án đúng nhất: Nguyên
tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của môn học, lớp học và cấp học giúp việc
xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học được thiết kế như thế nào?
một
cách chủ động, không có điều chỉnh, bổ sung về nội dung giáo dục
một cách chủ động và
linh hoạt với những điều chỉnh, bổ sung về nội dung giáo dục
một
cách chủ động, không có điều chỉnh về hình thức tổ chức dạy học
một
cách chủ động và linh hoạt với những điều chỉnh, bổ sung về yêu cầu cần đạt
Câu
18. Chọn đáp án đúng nhất: Vai
trò của giáo viên trong trực tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục của
nhà trường từng năm thể hiện ở việc.
Đưa ra các ý kiến về
thuận lợi, khó khăn và những hoạt động nào không phù hợp với thực tiễn nhà trường.
Đưa
ra các ý kiến về cách thức thực hiện kế hoạch.
Đưa
ra các ý kiến về thuận lợi, khó khăn và giải pháp.
Đưa
ra các ý kiến về tình hình thực hiện của kế hoạch.
Câu
19. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Một
trong những mục đích của việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học
khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả,
phù hợp thực tiễn.
a.
Sai
b. Đúng
Câu
20. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Việc
nghiên cứu các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn giúp cho quá trình xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường đảm bảo cơ sở pháp lý;
đồng thời phù hợp với chỉ đạo của ngành và địa phương.
Câu
21. Phân loại và kéo thả: Chọn cặp
tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng.
Lựa
chọn và nối các nội dung ở cột bên phải phù hợp với các nội dung bên trái cho
phù hợp về ý nghĩa phát huy được tính chủ động, sáng tạo, dân chủ của giáo viên
và học sinh.
|
Phát
huy tính chủ động, sáng tạo. |
Phát
huy tính dân chủ |
|
Học sinh được tiếp thụ lượng tri thức vừa sức gắn với thực tiễn và chủ
động tìm hiểu kiến thức thông qua hoạt động thực tế của bản thân dưới sự định
hướng của giáo viên. |
Giáo viên tham gia xác định mục tiêu xây dựng và thực hiện kế hoạch
giáo dục nhà trường. |
|
Giáo viên lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với trình độ của học sinh
và điều kiện dạy học của nhà trường. |
Giáo viên tham gia tổ chức thực hiện tuyển sinh, tổ chức hoạt động
giáo dục, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. |
Câu
22. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Chương
trình tổng thể là cơ sở để biên soạn Chương trình môn học, hoạt động giáo dục đảm
bảo tính đặc thù về mục tiêu và nội dung giáo dục về cấu trúc và phương pháp
xây dựng chương trình môn học.
a.
Đúng
b. Sai
Câu
23. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Xây
dựng kế hoạch giáo dục nhà trường liên quan chặt chẽ đến đặc điểm tâm sinh lý
và nhận thức của học sinh, bối cảnh chung của các địa phương, điều kiện tài
chính, cơ sở vật chất, trang thiết bị của các trường tiểu học.
a.
Đúng
b. Sai
Câu
24. Chọn đáp án đúng nhất: Vai
trò tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, của
giáo viên thể hiện ở các công việc.
a.
Đóng góp ý kiến đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh yêu cầu cần
đạt phương pháp dạy học môn học.
b.
Đóng góp ý kiến đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh yêu cầu cần
đảm cách thức thực hiện môn học.
c. Đóng góp ý kiến đề
xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh nội dung môn học, cách thức thực
hiện môn học.
d.
Đóng góp ý kiến đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh nội dung
môn học, phương pháp dạy học môn học.
Câu
25. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Một
trong những mục đích của việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học,
khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả,
phù hợp tiễn.
a.
Sai
b. Đúng
Câu
26. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Nguyên
tắc đảm bảo sự chỉ đạo thống nhất, đồng bộ, sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên
trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, thể hiện ở việc tuân thủ chỉ đạo,
hướng dẫn của các cơ quan quản lý giáo dục cấp trên sự tham gia của các bên
liên quan trong và ngoài nhà trường. Khâu thiết kế đến giai đoạn thi.
a.
Sai
b. Đúng
Câu
27. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Xây
dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, giúp phát huy quyền tự chủ, tự chịu
trách nhiệm của trường tiểu học, thể hiện ở điểm là cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên nhà trường, học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng… tham gia vào quá
trình xây dựng, phát triển thực thi và giám sát thực hiện kế hoạch giáo dục nhà
trường.
a.
Sai
b. Đúng
Câu
28. Trong quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, việc đánh giá đặc
điểm tình hình kinh tế, văn hóa xã hội của địa phương để làm gì?
Hình
thành một báo cáo đánh giá rõ ràng về môi trường kinh tế, văn hoá và xã hội có
tác động đến việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.
Hình
thành một báo cáo đánh giá rõ ràng về môi trường kinh tế, văn hoá và xã hội có
tác động đến việc lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp.
Hình thành một báo cáo
đánh giá rõ ràng về môi trường kinh tế, văn hoá và xã hội có tác động đến hoạt
động giáo dục của nhà trường
Hình
thành một báo cáo đánh giá rõ ràng về môi trường kinh tế, văn hoá và xã hội có
tác động đến việc nội dung giáo dục phù hợp.
Điền
vào chỗ trống: Một trong những nguyên tắc xây dựng
kế hoạch giáo dục nhà trường là đảm bảo tính logic của mạch kiến thức, tính thống
nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục; đảm bảo tổng thời lượng của
các môn học và các hoạt động giáo dục phù hợp với quy định trong Chương trình
giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học.
Câu
29. Hiệu trưởng tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường đảm bảo nội
dung như kế hoạch thời gian tổ chức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục bắt
buộc, môn học tự chọn, đảm bảo tổng số tiết/tuần học được quy định trong chương
trình cấp tiểu học; bố trí thời gian thực hiện chương trình đảm bảo tính khoa học,
sư phạm, không gây áp lực đối với học sinh.
Đúng
Sai
Câu
30. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo hướng mở được thể
hiện ở các điểm sau:
Chỉ
quy định những nội dung giáo dục cốt lõi, thời lượng giáo dục; quy định chi tiết
yêu cầu cần đạt; không quy định cụ thể nội dung và kế hoạch giáo dục 2 buổi/ngày;
Chỉ
quy định những nội dung giáo dục cốt lõi, định hướng chung về yêu cầu cần đạt;
quy định cụ thể thời lượng giáo dục, nội dung và kế hoạch giáo dục 2 buổi/ngày;
Chỉ quy định những nội
dung giáo dục cốt lõi, định hướng chung về yêu cầu cần đạt, thời lượng giáo dục;
không quy định cụ thể nội dung và kế hoạch giáo dục 2 buổi/ngày;
Chỉ
quy định những nội dung giáo dục cốt lõi, định hướng chung về yêu cầu cần đạt;
không quy định thời lượng giáo dục, nội dung và kế hoạch giáo dục 2 buổi/ngày;
Câu
31. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
năng lực nào dưới đây KHÔNG được nâng cao đội ngũ giáo viên, nhân viên việc
tham gia vào xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
Giáo
viên tích lũy thêm kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu và định
hướng cho học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức mới, vận dụng kiến thức vào giải
quyết các vấn đề trong thực tế.
Giáo
viên nghiên cứu sâu và nắm chắc mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực,
nội dung dạy học, giáo dục, tiếp cận và thực hiện tốt hơn các phương pháp dạy học,
kiểm tra đánh giá tích cực của môn học/hoạt động giáo dục
Xây dựng được tiêu chí
quan trọng đánh giá giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Giáo
viên xây dựng được kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp trong việc xây dựng,
điều chỉnh và tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh.
Câu
32. Vai trò tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
của giáo viên thể hiện ở các công việc:
Đóng góp ý kiến, đề xuất
với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh nội dung môn học, cách thức thực hiện
môn học
Đóng
góp ý kiến, đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh yêu cầu cần đạt,
cách thức thực hiện môn học
Đóng
góp ý kiến, đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh yêu cầu cần đạt,
phương pháp dạy học môn học
Đóng
góp ý kiến, đề xuất với tổ chuyên môn để xây dựng và điều chỉnh nội dung môn học,
phương pháp dạy học môn học
Câu
33. Xây dựng và ban hành kế hoạch thời gian tổ chức thực hiện các môn học và hoạt
động giáo dục cần dựa vào các căn cứ nào?
Căn
cứ thời lượng các môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018;
căn cứ vào điều kiện thực tế thời gian trong năm học
Căn cứ kế hoạch thời
gian năm học do UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương quyết định và bạn
hành; căn cứ vào điều kiện thực tế thời gian trong năm học
Căn
cứ kế hoạch thời gian năm học do UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương quyết
định và ban hành; Căn cứ yêu cầu cần đạt của các môn học qui định trong Chương
trình giáo dục phổ thông 2018
Căn
cứ kế hoạch thời gian năm học do UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương quyết
định và ban hành; Căn cứ thời lượng các môn học qui định trong Chương trình
giáo dục phổ thông 2018
Câu
34. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn
Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Xây
dựng kế hoạch giáo dục nhà trường liên quan chặt chẽ đến đặc điểm tâm sinh lí
và nhận thức của học sinh, bối cảnh chung của các địa phương, điều kiện tài
chính, cơ sở vật chất, trang thiết bị của các trường tiểu học
Đúng
Sai
Câu
35. Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học là sự vận dụng linh hoạt
sáng tạo chương trình phổ thông cấp tiểu
học vào thực tiễn nhà trường cho phù hợp. Kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu
học tuân thủ mục tiêu giáo dục và yêu cầu chuẩn chương trình giáo dục phổ thông
quốc gia và các yêu cầu giáo dục địa phương của các tỉnh, thành phố.
Câu
36. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
Chương
trình môn học, hoạt động giáo dục là văn bản xác định vị trí, vai
trò môn học và hoạt động giáo dục trong thực hiện
mục tiêu giáo dục phổ thông, mục tiêu và yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục cốt
lõi của môn học và hoạt động giáo dục ở mỗi lớp học hoặc cấp học đối với tất cả
học sinh trên phạm vi toàn quốc
Câu
37. Chọn năng lực nào dưới đây không được nâng cao đội ngũ giáo viên, nhân viên
việc tham gia vào xây dựng kế hoạch của nhà trường
Giáo
viên tích lũy thêm kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu và định
hướng của học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức mới, vận dụng kiến thức vào giải
quyết vấn đề trong thực tế
Xây dựng được tiêu chí
đánh giá quan trọng đánh giá giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Giáo
viên xây dựng được kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp trong việc xây dựng điều
chỉnh và tổ chức hoạt động dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất
năng lực của học sinh
Giáo
viên nghiên cứu sâu và nắm chắc mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực,
nội dung dạy học, giáo dục tiếp cận và thực hiện tốt hơn các phương pháp dạy học,
kiểm tra đánh giá tích cực của môn học hoạt động giáo dục
Câu
38. Lựa chọn các đáp án không đúng (chọn nhiều đáp án) với ý nghĩa của xây dựng
kế hoạch giáo dục nhà trường
Phát
huy được tính chủ động, sáng tạo, dân chủ của giáo viên và học sinh
Đảm bảo việc thực hiện
đồng bộ thống nhất chương trình giáo dục phổ thông ở các địa phương
Phát
huy sự quản lý tập trung từ trung ương tới địa phương
Nâng
cao năng lực đội ngũ giáo viên, nhân viên
Phát
huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của nhà trường Tiểu học
Thực
hiện nguyên tắc phân hóa trong dạy học và giáo dục
Câu
39. Chọn Đ (Đúng) hoặc S (Sai)
Kế
hoạch giáo dục nhà trường là kế hoạch tổ chức các hoạt động của cơ sở giáo dục
thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành
Sai
Đúng
Câu
40. Chọn các đáp án đúng
Chọn
quan điểm Không đúng (Chọn nhiều đáp án) khi để cập nhật nguyên tắc đảm bảo
tính thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại trường, cho việc giảng dạy của giáo
viên và học tập của học sinh trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
□
Nội dung các hoạt động của các chủ điểm giáo dục từng tháng cần được xây dựng
theo nguyên tắc phát triển các hình thức hoạt động từ đơn giản ở lớp đầu cấp đến
phức tạp dần ở các lớp tiếp theo và lớp cuối cấp ở bậc Tiểu học
Nội dung các hoạt động
của các chủ điểm giáo dục từng tháng cần xây dựng theo nguyên tắc phát triển
các hình thức hoạt động thống nhất các lớp
Kế hoạch giáo dục cũng
cần phản ánh những đổi mới tích cực về mặt phương pháp tổ chức hoạt động nhằm đề
cao và phát huy vai trò chủ thể của học sinh
Các
nội dung hoạt động trong kế hoạch giáo dục nhà trường cấp Tiểu học luôn nhằm
góp phần củng cố và khắc sâu những kiến thức của các môn học
Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học cần đảm bảo các yêu cầu về tính đồng bộ,
tuân thủ chặt chẽ và hạn chế cập nhật các nội dung giáo dục đã được qui định
Kế
hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học cần đảm bảo các yêu cầu về tích hợp các
nội dung giáo dục mang tính cập nhật xã hội, thời đại đa dạng phong phú
Câu
41. Điền hoạch chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Việc
nghiên cứu các văn bản chỉ đạo hướng dẫn giúp cho quá trình xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường đảm bảo cơ sở pháp lý:
đồng thời phù hợp với chỉ đạo của ngành và địa phương
Câu
42. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Các
vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bao gồm:
tham gia đóng góp ý kiến, trực tiếp thực hiện, phối hợp với các lực lượng giáo
dục và trực tiếp đánh giá hiệu quả của
kế hoạch giáo dục từng năm.
Câu
43. Việc nghiên cứu các văn bản chỉ đạo hướng dẫn
giúp cho quá trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường đảm bảo cơ sở pháp lý đồng
thời phù hợp với chỉ đạo của ngành và địa phương.
Câu
44. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống
Các
vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bao gồm:
tham gia đóng góp ý kiến, trực tiếp thực hiện phối hợp với các lực lượng giáo dục
và trực tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch
giáo dục từng năm.
Câu
45. Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
Việc
xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học nhằm đạt tới mục đích: Phát
huy tính chủ động, linh hoạt của
nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tôt chuyên môn. giáo viên trong việc
thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học: khai thác, sử dụng sách
giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn, vận
dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng
lực phẩm chất học sinh.
Câu
46. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống
Khi
xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cần lồng ghép, tích hợp nội
dung giáo dục của địa phương vào chương trình các môn học, hoạt động trải nghiệm
đề phù hợp với đặc điểm tâm lí, trình độ phát triển nhận thức của học sinh theo
từng khối lớp đảm bảo mục tiêu, yêu cầu cần đạt của các môn học, hoạt động giáo
dục theo quy định, không gây áp lực, quá tải cho học sinh khi thực hiện.
Câu
47. Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Việc
xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường trong môi quan hệ gắn bó giữa
nhà trường, gia đình và cộng đồng xã hội là quán triệt quan điểm phát triển giáo dục là
sự nghiệp của Đảng, của Nhà nước vả của toàn dân cấp uỷ Đảng, chính quyền địa
phương có trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện, bảo đảm điều kiện thực hiện
thành công kế hoạch giáo dục nhà trường, thực hiện nghiêm túc các chính sách của
Nhà nước đối với giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục trường tiểu học.
Câu
48. Điền từ/cụm từ thích hợp vào ô trống
Các
vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bao gồm
tham gia đóng góp ý kiến, trực tiếp thực hiện, phối hợp với các lực lượng giáo
dục và trực tiếp đánh giá hiệu quả của
kế hoạch giáo dục từng năm.
Câu
49. Chọn Ð (Đúng) hoặc S (Sai)
Chương
trình tổng thể là cơ sở đề biên soạn chương trình môn học, hoạt động giáo dục đảm
báo tính đặc thù về mục tiêu và nội dung giáo dục về cầu trúc và phương pháp
xây dựng chương trình môn học
Đúng
Sai
Câu
50. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống
Trong
đoạn dưới đây khi đề cập đến nguyên tắc đảm bảo huy động các nguồn lực xây dựng
thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường: có lộ trình, kế hoạch thực hiện chỉ tiết,
khả thi khi giáo viên được tham gia thì kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học
cũng chính là sản phẩm trí tuệ của họ. Việc thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
của họ sẽ mang tính tự nguyện, tự giác.
Lý thuyết gắn với thực hành và những tư tưởng của kế hoạch giáo dục nhà trường
cấp tiểu học được chuyển tải đến học sinh một cách đầy đủ nhất.
Câu
51. Chọn đáp án đúng nhất
Hiệu
trưởng thực hiện hoạt động giám sát đánh giá việc thực hiện kế hoạch giáo dục
thông qua các hình thức nào?
Đáp án: Kiểm tra số đầu
bài, qua dự giờ thăm lớp, qua quan sát hàng ngày, qua kiểm tra hồ sơ chuyên môn
của giáo viên
Câu
52. Chọn Ð (Đúng) hoặc S (Sai)
Xây
dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường giúp phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách
nhiệm của trường tiểu học thể hiện ở điểm là cán bộ quản lý, giáo viên, nhân
viên nhà trường, học sinh, cha mẹ học sinh, cộng đồng ... tham gia vào quá
trình xây dựng, phát triển, thực thi và giám sát thực hiện kế hoạch giáo dục
nhà trường
Sai
Đúng
Câu
53. Chọn đáp án đúng nhất: Chọn Đ
(Đúng) hoặc S (Sai)
Kế
hoạch giáo dục nhà trường là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở
giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban
hành
Sai
Đúng
Câu
54. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Các
mục tiêu kế hoạch giáo dục cần phải được xác định rõ ràng, cụ thể và phù hợp;
phản ánh được các mức độ cao thấp của yêu cầu cần đạt về tri thức, kĩ năng,
thái độ và định hướng giá trị. Mục tiêu cụ thể chú trọng tới kết quả cuối cùng,
cụ thể cần đạt, có thể đo lường được thông qua các chỉ tiêu cụ thể.
Câu
55. Chọn đáp án đúng nhất: Việc
quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định, chỉnh sửa tài liệu về nội
dung giáo dục của địa phương do cơ quan nào chịu trách nhiệm?
Trường
phổ thông
Ủy ban nhân dân tỉnh,
thành phố trực thuộc trung ương
Sở
Giáo dục và Đào tạo
Bộ Giáo dục và Đào tạo