BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA
LỚP 4 MỚI
Họ và tên
giáo viên nhận xét: ................................................................
Dạy môn: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ 8
I. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT TỪNG BỘ SÁCH
1. BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Vũ Minh Giang (TCB xuyên
suốt), Nghiêm
Đình Vỳ (TCB cấp
THCS)
1.1. Ưu điểm:
- Có sự sắp xếp hợp lí, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ:
Hình ảnh minh hoạ đẹp, màu sắc tươi sáng, có độ tương phản, dễ quan sát, phù hợp với
bài học; phần chữ to, rõ ràng.
- Bố cục khoa học, thể
hiện rõ tên chủ đề, tên bài, mục tiêu và nội dung bài học, hệ
thống ký hiệu, biểu tượng.
- Phần hướng dẫn sử dụng sách cụ thể: mỗi phần đều có logo hướng dẫn các hoạt động.
- Phần
giải thích thuật ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, cho
học sinh làm quen với các thuật ngữ dùng riêng trong phân môn Lịch sử, Địa lí.
- Mỗi bài học đều có phần Mục tiêu, là chỉ dẫn rõ ràng, cụ thể, giúp xác định được
chuẩn đầu ra, mục tiêu học tập, hình thành các phẩm chất, năng lực cần đạt cho học sinh.
- Nội dung kiến thức:
+ Phù hợp với đặc điểm về văn hóa,
truyền thống, phong tục tập quán, bản sắc dân tộc, ngôn ngữ, tính chất vùng
miền trên địa bàn. Phần Địa lí đều có ví dụ, em có biết, hình minh hoạ có
sự đan xen các địa danh trên cả nước (phân bổ cả ba miền). Phần Lịch sử sử dụng các hình ảnh
được chọn lọc tiêu biểu cho từng vùng/ miền.
+ phù
hợp với đặc điểm các ngành kinh tế của các địa phương. Sách có đề cập đến các ngành kinh tê đặc trưng ở các vùng miền như khai thác than ở Quảng
Ninh, khai thác dầu khí ở vùng biển Đông Nam Bộ, làm muối ở Duyên hải miền
Trung, trồng cây ăn quả quả Đồng bằng sông Cửu Long, du lịch ở ven biển và vùng
đồi núi,…
- Bằng các câu hỏi, yêu cầu liên quan đến
liên hệ bản thân và địa phương, tạo điều kiện cho các trường, các địa phương bổ sung thông
tin và nội dung phù hợp gắn với đặc thù địa phương. Có sự liên hệ các kiến thức lịch sử
chung với lịch sử, văn hóa địa phương, liên hệ các nội dung về địa hình, khoáng
sản, khí hậu, thời tiết, biến đổi khí hậu, đất, nước, thiên nhiên ở địa phương.
- Nội dung mở rộng ở những hộp thông
tin, em có biết, các câu hỏi mang tính vận dụng để những đối tượng học sinh đam
mê tìm hiểu, yêu thích môn học được phát huy năng lực tự học, tự nhân thức khoa
học.
- Câu hỏi,
câu lệnh phù hợp với nhiệm vụ học tập, đảm bảo mục tiêu, tiến hành nhịp nhàng
theo mạch kiến thức từ dễ đến khó, lấy học sinh làm trung tâm.
1.2. Hạn chế:
- Một số câu hỏi còn khó hiểu với
học sinh.
- Các chủ đề không phân tiết cụ
thể nên phụ huynh hơi khó xác định mục tiêu từng tiết học để hướng dẫn các con.
1.3. Tính phù
hợp của sách:
- Sách được
trình bày khoa học, mạch lạc và tường minh, hài hòa kênh chữ và kênh hình, phù
hợp với đặc trưng môn học.
- Sách có
tính tích hợp kiến thức liên môn, tích hợp nội môn, lồng ghép các kiến thức của
văn học, nghệ thuật, toán học, vật lí, sinh học, hóa học,… Hầu hết các câu hỏi ở
phần Vận dụng đều gắn liền thực tiễn cuộc sống (nêu hành động bản thân để bản vệ
môi trường, nêu giải pháp ứng phó biến đổi khí hậu, chống thoái hoá đất,…) hoặc
liên hệ với Việt Nam. Từ đó học sinh rèn luyện được kĩ năng giải thích, suy luận,
viết bài giới thiệu với các hình thức khác nhau.
- Nội dung của
mỗi bài học có hướng mở, giáo viên có thể dựa vào các câu hỏi ở mỗi mục, mỗi
đơn vị kiến thức để lựa chọn cách thức tổ chức học tập hiệu quả: nhóm, cặp đôi,
cá nhân, cả lớp. Nhiều câu hỏi ở phần Vận dụng khuyến khích giáo viên tổ chức
cho học sinh học tập ở bảo tàng, di tích,… miễn sao phù hợp với điều kiện trường,
lớp.
- Mỗi bài học
không quy định cụ thể số lượng tiết học. Vì vậy, giáo viên hoàn toàn chủ động
trong việc tổ chức, phân bổ nội dung môn học trong thời lượng 105 tiết, sao cho
phù hợp với điều kiện, đặc điểm của từng lớp, từng trường, từng địa phương.
- Các lệnh hoạt
động có yêu cầu rõ ràng, tường minh về kết quả cần đạt của hoạt động, giáo viên
có thể sử dụng chính hoạt động để đánh giá học sinh.
- Lượng kiến
thức và truyền tải nội dung một cách vừa phải, cơ bản, phù hợp và tuân thủ
Chương trình GDPT 2018, phù hợp với trình độ học sinh ở mọi vùng miền.
- Nội dung
phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất ở các địa phương, điều kiện dạy - học ở mọi
vùng miền. Giáo viên có thể chủ động, sáng tạo tổ chức hình thức dạy học ở trên
lớp hoặc ngoài lớp (thư viện, phòng chiếu phim, bảo tàng, thực địa,…) với thiết
bị dạy học hiện có, thiết bị dạy học tự làm phù hợp với điều kiện thực tế ở địa
phương.
- Giá thành sách
hợp lý.
2. BỘ SÁCH CHÂN
TRỜI SÁNG TẠO -
NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Nguyễn Kim Hồng (TCB phần Địa lí),
Phan Văn Phú (CB phần Địa lí), Hà Bích Liên (CB phần Lịch sử)
2.1. Ưu điểm:
-
Kênh hình phù hợp, màu sắc hài hòa, có
đánh số rõ ràng giúp học sinh dễ theo dõi, kênh chữ to, rõ ràng.
- Bố cục khoa học, thể
hiện rõ tên chủ đề, tên bài, mục tiêu và nội dung bài học, hệ
thống ký hiệu, biểu tượng.
- Sách tập trung khai thác hệ thống tư liệu, chú trọng
các kĩ năng giải mã tư liệu, kĩ năng đọc - hiểu, vận dụng tri thức để cụ thể
hoá yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018.
- Hệ
thống câu hỏi, câu lệnh được xây dựng
khoa học theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất.
- Sách có tính tích hợp kiến thức liên môn, tích hợp
nội môn, lồng ghép các kiến thức của văn học, nghệ thuật, toán học, vật lí,
sinh học, hóa học…
2.2. Hạn chế:
- Nội dung kiến thức chưa đồng
đều.
- Các hoạt động sắp xếp chưa đồng
bộ, một số hoạt động cần triển khai rõ hơn.
- Một số câu hỏi còn khó hiểu,
phức tạp với học sinh.
2.3. Tính phù hợp của sách:
- Sách được thiết kế hấp dẫn, nhiều hình ảnh mình hoạ.
- Nội dung lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh có thể
tự rút ra những nội dung chính qua bài học cũng như học thông qua thực hành,
trải nghiệm (trong lớp và ngoài thực tế). Thông qua các hoạt động, học sinh có
nhiều cơ hội trình bày ý kiến cá nhân.
- Giáo viên có thể tích hợp nội dung giáo dục
địa phương về kinh tế - chính trị, văn hoá – xã hội, môi trường,
nghề truyền thống trong các bài học.
- Có đủ dữ liệu, tài nguyên để giáo viên tổ chức hoạt
động, hướng dẫn học sinh tìm tòi, tiếp thu tri thức, rèn luyện kĩ năng.
3. BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI
HỌC SƯ PHẠM
Tổng chủ biên: Đỗ Thanh Bình (TCB phần Lịch sử), Nguyễn Mạnh Hưởng (CB phần Lịch sử),
Lê Thông (TCB), Đặng Duy Lợi, Nguyễn Quyết Chiến (đồng CB phần Địa lí)
3.1. Ưu điểm:
-
Hình ảnh đa dạng, phù hợp;
kênh chữ rõ ràng.
- Phần hướng dẫn sử dụng sách cụ thể: mỗi phần đều có logo hướng dẫn các hoạt động.
-
Nội dung
phong phú, nhiều phần nâng cao, mở
rộng kiến thức: Em có biết, Góc khám phá, Góc mở rộng phát triển được năng khiếu cho những học sinh có
tố chất.
- Có mục tiêu cụ thể cho từng bài giúp
giáo viên chủ động trong việc giảng dạy.
3.2. Hạn chế:
- Phần mục tiêu, ghi nhớ chưa sử dụng
thống nhất một kiểu chữ để học sinh dễ đọc, không rối mắt.
-
Một số bài có nội dung nặng, yêu cầu cao mang tính lý thuyết, chưa phù hợp với
trình độ nhận thức của học sinh.
- Sử dụng một số thuật ngữ, câu từ trừu
tượng, khó hiểu với phụ huynh, học sinh
- Hướng dẫn thực hành chưa cụ thể, hoạt
động quan sát dàn trải chưa có trọng tâm.
3.3. Tính phù
hợp của sách:
- Các chủ đề và nội dung mỗi
bài học được sắp xếp có hệ thống, giúp các em dễ dàng khai thác, tiếp thu kiến
thức hiệu quả.
- Nội
dung sách triển khai hiệu quả với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy
học.
II. NHẬN XÉT CHUNG
1. Đánh giá
chung:
- SGK được trình bày hấp dẫn, hài hoà giữa kênh chữ và
kênh hình, tạo hứng thú cho học sinh và phù
hợp với đặc trưng môn học. Các bài học được thiết kế dễ dàng, học sinh dễ sử
dụng.
- Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho SGK: Bộ
sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” cung cấp đầy đủ tài liệu, học liệu điện
tử miễn phí, phù hợp với cả học sinh và giáo viên.
- Thiết bị dạy học kèm theo SGK: Có đầy đủ bộ thiết bị
dạy học đi kèm, các dụng cụ thí nghiệm theo sách.
- NXBGDVN là đơn vị thuộc Bộ GD-ĐT và là đơn vị có hơn
65 năm làm SGK nên sẽ đồng hành lâu dài cùng với ngành giáo dục.
- NXBGDVN cam kết đồng hành cùng nhà trường và giáo
viên trong quá trình dạy học.
- Hiện nay bộ sách KNTT của NXBGDVN đang có giá rẻ hơn
so với các bộ sách khác.
2. Chọn sách:
Lịch sử - Địa lí 8. Bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống”
- Tổng chủ biên: Vũ Minh Giang (TCB xuyên suốt), Nghiêm
Đình Vỳ (TCB cấp THCS)
- Nhà
xuất bản Giáo dục Việt Nam
- Lí do: Có nhiều ưu điểm hơn so với các bộ sách khác.
………..,
ngày 15 tháng 3 năm 2023
Người chọn sách