BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MỚI
Họ và tên giáo viên nhận xét: ................................................................
Dạy môn: TIẾNG ANH 8
I. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT TỪNG BỘ
SÁCH
1. BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
TIẾNG ANH 8 – GLOBAL SUCCESS
Tổng
chủ biên: Hoàng Văn Vân
1.1. Ưu điểm:
-
Ngữ liệu và hoạt động thiết kế trong sách TIẾNG ANH 8 – GLOBAL SUCCESS có tính ứng dụng cao, đặc biệt tạo điều kiện cho học sinh được “nhúng”
ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp cụ thể qua các bài hội thoại trong mục Everyday
English (Communication) giúp học sinh được trải nghiệm các tình huống giao
tiếp trong đời sống hàng ngày. Các nội dung về văn hóa, các danh lam thắng cảnh... đều được đưa vào bài học để
học sinh có thêm các ngữ liệu thật trong cuộc sống và vận dụng ngôn ngữ để thuyết
trình về các lĩnh vực này.
- Sách có tích hợp các nội dung
liên môn về khoa học, mỹ thuật, Toán, âm nhạc, vận động… giúp học sinh trải nghiệm việc học các môn học khác qua việc
học tiếng Anh thông qua mục Everyday English và Communication.
- Các hoạt động thiết
kế trong sách có thể sử dụng là công cụ đánh giá thường xuyên và định kì (hoạt
động project).
- Sách trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học
sinh. Kênh chữ rõ ràng và có chọn lọc, kênh hình gần gũi, trực quan, có tính thẩm
mĩ cao. Chủ đề bài học
gần gũi thiết thực với cuộc sống.
- Nội dung sách hấp dẫn, khoa học, có tính thẩm mỹ cao, tạo hứng thú với học sinh; kênh chữ, kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, sinh động, phù hợp tâm lý lứa tuổi. Bố cục sách đẹp, khoa học, chữ in to trên khổ rộng dễ nhìn.
- Các bài tập rèn kĩ năng đa dạng, phong phú.
- Nguồn tài liệu, học liệu bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng,
phong phú, dễ khai thác sử dụng.
1.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 3 |
31 |
Ngữ pháp về câu đơn |
Bỏ ngữ pháp về câu
đơn Bổ sung câu ghép với
trạng từ chỉ thời gian ở bài 7 ( thu gọn các tập) |
Câu đơn học sinh
đã được học trong bài 2 sách lớp 7. Đều là nội dung
về câu ghép. |
|
Unit 8 |
87 |
Ngữ pháp về trạng từ tần suất |
Bỏ nội dung ngữ pháp về trạng từ tần suất. Đề xuất bổ sung ngữ pháp về câu bị động của
thì quá khứ đơn |
Nội dung ngữ
pháp về trạng từ tần suất học sinh được sửu dụng qua các bài học rất nhiều. |
1.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung
sách giáo khoa phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương; có thể triển
khai tốt với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học
khác của nhà trường và thuận lợi để phụ huynh tham gia, hỗ trợ việc học tập của
học sinh.
- Giá thành hợp lý, sách có thể ứng
dụng đại trà cho tất cả các vùng miền.
2. BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
TIẾNG ANH 8 – FRIENDS PLUS
Tổng
chủ biên: Trần Cao Bội Ngọc
2.1. Ưu điểm:
- Nội dung của sách TIẾNG ANH 8 – FRIEND PLUS
được xây dựng theo chủ đề. Các bài học,
chủ đề trong sách được thiết kế thành các hoạt động học tập, gắn kết chặt chẽ,
khoa học, được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng
cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.
- Hoạt
động áp dụng thực tế (Use it!) ở cuối các bài học khuyến khích học sinh
làm việc nhóm và tự trình bày ý kiến của mình/nhóm. Mục Cụm từ chính (Key
phrases) cung cấp ngôn ngữ để HS sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp và trong
những tình huống cụ thể. HS có khả năng học và nhớ ngôn ngữ tốt hơn thông qua
các hoạt động có ý nghĩa và thực tế, cũng như HS được khuyến khích sử dụng ngôn
ngữ trong các ngữ cảnh giao tiếp.
- Bộ
sách thiết kế riêng nội dung tích hợp liên môn (CLIL & Culture) cung
cấp cho HS thêm nhiều bài luyện tập kĩ năng đọc.
2.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 1 |
Page 13 /line 14,15 |
didn’t used to did….used to |
didn’t use to did….use to |
Câu phủ đinh và nghi vấn bỏ “d” sau use vì đã
sử dụng trợ động từ “didn’t” và “did” |
|
Unit 3: Adventure |
35 |
Bài tập 7, 8 |
Thay bằng bài tập viết lại câu: Thì hiện tại
hoàn thành chuyển sang quá khứ đơn và ngược lại. |
Đã sử dụng trong bài tập 3, bài tập 5 |
2.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và
kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học
sinh.
3. BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - NHÀ XUẤT
BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
TIẾNG ANH 8 – EXPLORE ENGLISH
Tổng
chủ biên: Nguyễn Thanh Bình
3.1. Ưu điểm:
- Nội dung các bài học
thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện các kĩ năng, kích thích tư duy
sáng tạo, độc lập.
- Hệ thống các bài tập gắn với lí thuyết giúp học sinh ôn tập,
củng cố và phát triển năng lực, phẩm chất.
Chủ đề bài học phong phú, sinh động, thiết thực với cuộc sống
mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh về thế giới.
-
Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học
3.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 3,4 |
Trang 11,31 |
Trình bày hội thoại
chưa khoa học |
Nên trình bày hội
thoại khoa học hơn. |
Người đọc dễ xem |
|
Unit 4,6,11 |
Trang 41,61,83 |
Cách sắp xếp hình ảnh chưa khoa học |
Nên trình bày khoa học hơn |
Người đọc dễ hiểu |
3.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và
kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học
sinh.
4.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – I-LEARN SMART
WORLD - NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Tổng
chủ biên: Võ Đại Phúc
4.1. Ưu điểm:
- Nội dung các bài học,
chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế thành các hoạt động học tập, gắn kết
chặt chẽ, khoa học, được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và
giúp định hướng cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.
- Hình ảnh minh hoạ đẹp, hấp dẫn, phù hợp nội dung bài học.
- Kiến thức logic, tường minh. Diễn đạt dễ hiểu, giáo viên và học sinh đều dễ tiếp cận, dễ
nhớ, dễ học.
4.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 1-Leson 1 |
Trang 4+5 |
Cung cấp từ vựng
trong 1 tiết nhiều |
Giảm lượng từ mới
trong 1 tiết |
HS đỡ bị quá tải |
|
Unit 3-Leson 1 |
Trang 20+28 |
Cung cấp từ vựng
trong 1 tiết nhiều |
Giảm lượng từ mới
trong 1 tiết |
HS đỡ bị quá tải |
4.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày khoa học, có tính thẩm mỹ cao, tạo hứng
thú với học sinh; kênh chữ, kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần
gũi, hấp dẫn, sinh động, phù hợp với học sinh.
5.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – BLOGGERS
SMART – CÔNG TY CP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM (VPBOX)
Tổng
chủ biên: Lê Hoàng Dũng
5.1. Ưu điểm:
- Nội dung các bài học,
chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế thành các hoạt động học tập, gắn kết
chặt chẽ, khoa học, được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và
giúp định hướng cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.
- Nội dung SGK hiện đại, hội nhập với khu vực và quốc tế, có
giá trị liên hệ thực tiễn, tạo cơ hội để học sinh trải nghiệm đáp ứng yêu cầu
giáo dục theo xu hướng phát triển chung.
5.2. Hạn chế:
-
Các dạng bài tập trong sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện.
5.3. Tính phù hợp của sách:
- Cấu trúc
sách được thiết kế theo hướng mở, tạo cơ hội để người dạy có thể bổ sung những
nội dung tích hợp gắn với thực tế địa phương.
6.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – RIGHT ON! – NHÀ XUẤT
BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Tổng
chủ biên: Võ Đại Phúc
6.1. Ưu điểm:
- Nội dung các
bài học, chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế thành các hoạt động học tập,
gắn kết chặt chẽ, khoa học, được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực
và giúp định hướng cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.
6.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 1 |
Trang 85 |
Câu gián tiếp: (Bảng chuyển đổi từ
câu trực tiếp sang câu gián tiếp) chưa đầy đủ |
Nên cung cấp chi tiết hơn bảng
chuyển đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp |
Người học dễ hiểu |
|
Unit 2 |
Trang 41,61,83 |
Cách sắp xếp hình ảnh chưa khoa học.Nhiều
hình nền tối |
Nên trình bày khoa học hơn |
Người đọc dễ hiểu |
6.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh.
7.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – MACMILLAN
MOTIVATE – CÔNG TY CP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN XUẤT BẢN PHẨM VICTORIA
Tổng
chủ biên: Hoàng Tăng Đức
7.1. Ưu điểm:
- Hệ thống
câu hỏi, bài tập được thể hiện đúng, đủ với với các yêu cầu cụ thể, các mức độ
cần đạt về phẩm chất, năng lực học sinh.
- Cách thiết kế bài học theo chủ đề có sáng tạo, mới mẻ, khơi
gợi hứng thú đối với người học, nâng cao kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.
7.2. Hạn chế:
- Bài tập vận dụng
chưa phong phú. Cần thiết
kế đa dạng các loại bài bập để học sinh rèn luyện trong quá trình học tập.
7.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày
sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ,
phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh.
8.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – ENGLISH
DISCOVERY – NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Tổng
chủ biên: Trần Thị Lan Anh
8.1. Ưu điểm:
- Chủ đề bài học phong phú, sinh động,
thiết thực với cuộc sống mang lại nhiều hiểu biết cho học sinh về thế giới.
-
Hình ảnh sống động, bố cục sách đẹp, khoa học, cách trình bày hấp dẫn.
8.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Unit 1 |
15 |
The number of
families that use phones |
The number of
families that uses phones |
Lỗi về sử dụng câu |
|
Unit 1 |
15 |
How much time
families spend |
How much time do families
spend |
Lỗi về sử dụng NP |
|
Unit 4 |
43 |
Physical and mental
…. is not |
Physical and mental
…. are not |
Lỗi về sử dụng câu |
|
Unit 4 |
47 |
She really wants to
come too |
She really wanted to
come too |
Lỗi về thì |
|
Unit 5 |
57 |
less expensive government hospitals in Bangkok |
fewer expensive government hospitals in Bangkok |
Lỗi về sử dụng NP |
|
Unit 5 |
59 |
I love flying
kites |
I loved flying
kites |
Lỗi về thì |
|
Unit 9 |
98 |
A phrase to buy time
similar to I think |
A phrase to by the
time similar to I think |
Lỗi về sử dụng câu |
8.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và
kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học
sinh.
9.
BỘ SÁCH TIẾNG ANH 8 – THINK – NHÀ XUẤT
BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Tổng
chủ biên: Cấn Thị Chang Duyên
9.1. Ưu điểm:
- Các chủ đề,
bài học được thiết kế theo hướng đa dạng các hoạt động, tạo điều kiện để giáo
viên có thể điều chỉnh phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, đảm bảo tính phân
hóa theo năng lực học sinh.
- Hệ thống câu hỏi, bài tập được thể hiện đúng, đủ với với
các yêu cầu cụ thể, các mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực học sinh.
9.2. Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Review 1,2 |
36 |
bài tập 5 dài, khó
nhiều câu hỏi. |
Rút ngắn số lượng
câu hỏi |
Đảm bảo thời gian
khi triển khai hoạt động trên lớp |
9.3. Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách được trình bày sinh động, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và
kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học
sinh.
II. NHẬN XÉT CHUNG
1. Đánh giá chung:
- Sách đã thí điểm, được gọt
giũa, giáo viên, học sinh dễ sử dụng, phù hợp với trình độ và năng lực học
sinh, nguồn tài nguyên phong phú đa dạng và độ tin cậy cao.
- Bộ sách bao phủ đầy đủ các chủ điểm trong chương trình GDPT
năm 2018 môn tiếng Anh.
- Các năng lực giao tiếp, cấu trúc và từ vựng được sắp xếp
theo tiến trình từ dễ đến khó, đảm bảo tiến trình dạy học khoa học, hợp lý, phù
hợp với mọi đối tượng học sinh trên toàn quốc. Đặc biệt các hoạt động trong
sách được thiết kế tích hợp các kĩ năng, giúp bài học triển khai dễ dàng hơn,
kĩ năng này là chất liệu bổ trợ cho kĩ năng khác.
- Các hoạt động gợi mở trong sách cũng giúp giáo viên có cơ hội
mở rộng bài học và bổ sung thông tin gắn với các đặc thù của địa phương.
- Nguồn tài liệu, học liệu bổ sung cho sách giáo
khoa đa dạng, phong phú, dễ khai thác sử dụng.
2. Chọn sách: Tiếng Anh 8. GLOBAL
SUCCESS - Bộ “Kết nối
tri thức với cuộc sống”
- Tổng chủ biên: Hoàng Văn Vân
- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
- Lí do: Có nhiều ưu điểm hơn so với các bộ sách khác.